Volume 9/2 - Emilia-Romagna digitale

Benchmarking, secondo rapporto 2005. L'infrastruttura a banda larga, la diffusione di internet, il settore Ict

Diffusione e utilizzo delle tecnologie Ict in Emilia-Romagna; benefici delle tecnologie informatiche per il mondo imprenditoriale e l?economia regionale; ruolo della Pubblica amministrazione nello sviluppo di una società fortemente supportata dalla digitalizzazione dei servizi; elaborazione di sistemi facilmente utilizzabili; necessità di una maggiore alfabetizzazione e formazione informatica. Sono questi i temi trattati nel "Secondo rapporto 2005: l?infrastruttura della larga banda; la diffusione di internet tra cittadini, imprese e scuole; il settore Ict".

L?analisi dei singoli problemi offre un quadro dinamico della situazione emiliano-romagnola in relazione alla diffusione dell?Ict. Per quel che riguarda il mondo imprenditoriale, le imprese emergono come particolarmente motivate ad adottare le nuove tecnologie, sebbene si rivolgano a soluzioni non troppo sofisticate e, comunque, generalmente legate all?esecuzione di mansioni elementari.

Per quel che concerne il settore pubblico, si sottolinea il loro apporto fondamentale nella diffusione dell?Ict attraverso l?implementazione di strumenti di e-government, oltre che attraverso il finanziamento di sistemi infrastrutturali per il sistema di educazione pubblica. Parimenti strategico e importante risulta essere l?incentivazione della formazione informatica e della messa in rete dei centri di ricerca e di formazione e delle università.

Cinque i capitoli in cui si struttura il rapporto:

il primo introduce alcuni indicatori per la quantificazione della diffusione e dell?utilizzo di reti a banda larga all?interno del territorio regionale. Il raffronto con alcune realtà regionali ed europee permette di fare il punto in Emilia-Romagna;

il secondo è dedicato alla quantificazione del livello di diffusione Ict tra le famiglie emiliano-romagnole. Oggetto del capitolo, le modalità di utilizzo delle Ict, le motivazioni della loro adozione e il digital divide;

il terzo e il quarto capitolo, dedicati al mondo delle imprese, individuano la dimensione del settore Ict in regione e il relativo mercato del lavoro, oltre all?analisi del ruolo dell?Ict nella creazione di valore aggiunto;

il quinto capitolo affronta i temi della scuola, della formazione Ict e della ricerca nel campo dell?informatica, delle telecomunicazioni e delle reti. L?indagine offre interessanti informazioni relative alla diffusione e all?utilizzo di internet nelle scuole, alla diffusione di percorsi di formazione superiore in ambito Ict e di modalità formative supportate da tecnologie digitali.